aabc的成语有什么

  作者: 成语  

aabc的成语有什么_四字成语100条

  • 步步登高

    成语释义:登:升。一步步地升高。多形容仕途顺利,职位不断高升。

  • 步步莲花

    成语释义:原形容女子步态轻盈。后常比喻渐入佳境。

  • 楚楚动人

    成语释义:楚楚:鲜明整洁的样子。形容美好的样子引人怜爱。

  • 楚楚可怜

    成语释义:楚楚:植物丛生的样子,也形容痛苦的神情。本指幼松纤弱可爱,后形容女子娇弱的样子。

  • 蠢蠢欲动

    成语释义:蠢蠢:爬虫蠕动的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。

  • 绰绰有余

    成语释义:绰绰:宽裕的样子。形容房屋或钱财非常宽裕,用不完。

  • 泛泛之交

    成语释义:泛泛:一般,平常。交情不深的朋友。

  • 格格不入

    成语释义:格格:阻碍,隔阂。形容彼此不协调,不相容。

  • 耿耿于怀

    成语释义:耿耿:有心事的样子。不能忘怀,牵萦于心。

  • 呱呱坠地

    成语释义:形容婴儿出生或事物问世。

  • 好好先生

    成语释义:与人无争,只求相安无事的人。

  • 花花公子

    成语释义:指衣着华丽,只会吃喝玩乐,不务正业的、有钱有势人家的女弟。

  • 花花世界

    成语释义:指繁华的、吃喝玩乐的地方。也泛指人世间。

  • 岌岌可危

    成语释义:岌岌:山高陡峭,就要倒下的样子。形容非常危险,快要倾覆或灭亡。

  • 济济一堂

    成语释义:济济:形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。

  • 斤斤计较

    成语释义:斤斤:形容明察,引伸为琐碎细小。指对无关紧要的事过分计较。

  • 津津乐道

    成语释义:津津:兴趣浓厚的样子;乐道:喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。

  • 津津有味

    成语释义:津津:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

  • 井井有条

    成语释义:井井:形容有条理。形容说话办事有条有理。

  • 炯炯有神

    成语释义:炯炯:明亮的样子。形容人的眼睛发亮,很有精神。

  • 九九归一

    成语释义:归根到底。

  • 侃侃而谈

    成语释义:侃侃:理直气壮,从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。

  • 空空如也

    成语释义:空空:诚恳,虚心。原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。

  • 夸夸其谈

    成语释义:形容说话浮夸不切实际。

  • 朗朗乾坤

    成语释义:朗朗:明朗、清亮;乾坤:原是《周易》中的两个卦名,这里指天地、世界等。形容政治清明,天下太平。

  • 琅琅上口

    成语释义:琅琅:玉石相击声,比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗,便于口诵。

  • 恋恋不舍

    成语释义:恋恋:爱慕,留恋。原形容极其爱慕,不能丢开。现多形容非常留恋,舍不得离开。

  • 寥寥无几

    成语释义:寥寥:形容数量少。非常稀少,没有几个。

  • 碌碌无为

    成语释义:平平庸庸,无所作为。

  • 荦荦大端

    成语释义:荦荦:清楚、分明的样子。指主要的项目,明显的要点。

  • 落落大方

    成语释义:落落:坦率,开朗的样子。形容言谈举止自然大方。

  • 闷闷不乐

    成语释义:闷闷:心情不舒畅,心烦。形容心事放不下,心里不快活。

  • 靡靡之音

    成语释义:靡靡:柔弱,萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的、低级趣味的乐曲。

  • 面面相觑

    成语释义:觑:看。你看我,我看你,不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。

  • 脉脉含情

    成语释义:脉脉:两眼凝神,要向别人诉说心曲的样子。饱含温情,默默地用眼神表达自己的感情。形容用眼神或行动默然地表达情意。

  • 默默无闻

    成语释义:无声无息,没人知道。指没有什么名声。

  • 念念不忘

    成语释义:念念:时刻思念着。形容牢记于心,时刻不忘。

  • 念念有词

    成语释义:念念:不停地念诵。旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语,以通神灵。现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。

  • 袅袅余音

    成语释义:袅袅:宛转悠扬。余音:不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝,回响在耳边。同“余音袅袅” 。

  • 翩翩起舞

    成语释义:形容轻快地跳起舞来。





  • 随机校园笑话: 最佳方案
    某大学校园内有一个人工湖,该湖为校园增色不少,可这个湖也让校长感到头疼,因为每年都有学生因各种压力投湖自杀。

    为了避免这种现象的发生,校长在全校以“如何有效避免投湖自杀事件的发生”为题向师生征求应对方案,最后一位学生的应征方案被评为最佳方案,他的方案内容只有简单的两个字:填湖。